Adélie MIGUEL SIERRA ; Gilbert GRAUGNARD ; Anne KABORE ; Audrey NOURY

199
Educasol

Abstract: La nature immatérielle des résultats en EaD-SI soulève plusieurs défis méthodologiques. Entre ce que les porteurs de projets (collectivités territoriales, ONG) imaginent provoquer comme changements auprès d’un groupe et finalement ce que le groupe compte faire de ses apprentissages : comment se doter de points de repères sur la contribution des actions d’EaD- SI dans leur environnement ? Nous avons commencé à lever le voile sur cette question. A destination des porteurs de projets, la démarche proposée dans ce guide est structurée autour de deux principales étapes : réfléchir aux changements recherchés, puis évaluer l’impact en cours et en fin de projet de ce qui a changé chez les acteurs sociaux

Keyword(s): conceptual issues ; Development Education ; Changes ; Auto-evaluation ; Empowerment ; Methodologies ; Guide ; political change ; Civil Society Organisations ; Development Indicators